Kobe: educación en la Escuela Secundaria Suma Shofu (Estudios Integrales) a partir de 2025.

Comunicado de prensa (15 de marzo de 2024)
Sección de Educación Escolar

　En respuesta al informe del Consejo Central de Educación, dependiente del Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología, según el cual es necesario construir una «educación escolar al estilo japonés en 2025» que extraiga el potencial de todos los niños en la educación secundaria superior, el departamento municipal de estudios integrales de secundaria superior de la ciudad también está trabajando para desarrollar las cualidades y habilidades necesarias en esta época de rápidos cambios y para hacer realidad el «aprendizaje personalizado y óptimo» y el «aprendizaje colaborativo». Para hacer realidad el «aprendizaje colaborativo», promoveremos el desarrollo de afiliaciones y actividades educativas distintivas, etc.
　Además, cambiaremos el método de examen de admisión por recomendación por otro que pueda valorar el esfuerzo y la individualidad de los examinandos en los centros de enseñanza media, de acuerdo con la política del centro y en consonancia con la imagen de los alumnos que buscamos.

Actividades educativas que se deben promover

▪ Uso activo de un terminal por alumno para apoyar el aprendizaje y el aprendizaje individual y óptimo.
La escuela también proporcionará oportunidades para escuchar más ampliamente las opiniones de los estudiantes sobre los acontecimientos escolares y la revisión de las normas de la escuela, y para desarrollar las relaciones y un sentido de auto-beneficio a través de iniciativas dirigidas por los estudiantes.
La escuela también proporcionará oportunidades para escuchar más ampliamente las opiniones de los estudiantes sobre los acontecimientos escolares y las normas de la escuela, y para desarrollar las relaciones humanas y un sentido de auto-beneficio a través de iniciativas dirigidas por los estudiantes.
Implementar una variedad de actividades prácticas para cultivar un espíritu de voluntariado en preparación para una sociedad de aprendizaje permanente.

2. Afiliaciones (tipos de grupos de asignaturas optativas) y materias escolares distintivas

3. Actividades educativas distintivas

Creación y presentación de Planes de Futuro para confirmar la realización de la propia trayectoria profesional.
Actividades de exploración en cooperación con universidades vecinas y otras instituciones educativas, diversos centros de asistencia social y empresas de la región.
　Curso de administración pública, experiencia de enfermería en Fureai, formación práctica en guarderías y escuelas primarias, intercambio intercultural, etc.
La «planificación de horarios» con una función de orientación completa para la selección de asignaturas en el segundo y tercer curso.
La realización de «entrevistas vocacionales» para conocer a personas activas en la sociedad.

4. Métodos de selección, etc.

Admisión por recomendación (dentro del 50% del número total de solicitantes)] El área de desplazamiento es toda la prefectura
・Se realiza entrevista, ensayo (redacción) y prueba de aptitud
*Se evalúa la personalidad en la entrevista
[Prueba de aptitud académica (el número de solicitantes se reduce del número de solicitantes por recomendación)]
El área de desplazamiento es el Distrito Escolar 1 (Kobe, Ashiya, Sumoto, Minami Awaji, Awaji)
・Seleccionando a los estudiantes con solicitudes múltiples.